Studiemiddag nieuwe kerndoelen
De nieuwe kerndoelen vragen om nieuwe keuzes in de klas.
Hoe geef je betekenisvol rekenonderwijs vorm? Welke didactische keuzes passen daarbij? En hoe kijk je verder dan de methode alleen?
Tijdens deze studiedag vertalen we de nieuwe kerndoelen naar de dagelijkse praktijk — met concrete voorbeelden, praktische werkvormen en direct toepasbare ideeën.
Wanneer: Dinsdag 6 oktober 2026, 14:00 - 17:00 uur
Waar: Amsterdam
Voor wie? VO onderwijsprofessionals
Kosten: €210 inclusief btw
Praktisch en direct toepasbaar
Geen studiedag vol alleen theorie, maar actief aan de slag met concrete voorbeelden, werkvormen en onderwijskeuzes die je direct kunt inzetten in de klas.
Van inzicht naar onderwijspraktijk
We verbinden de nieuwe kerndoelen aan de dagelijkse praktijk. Van automatiseren tot betekenisvol rekenen en van didactiek tot curriculumkeuzes.
Voor scholen die vooruit willen
Voor leerkrachten, docenten en onderwijsteams die bewust willen bouwen aan sterk en toekomstgericht rekenonderwijs.
Praktische informatie
Locatie
Amsterdam
Datum en tijd
6 oktober 2026
van 14.00 uur - 17.00 uur
Inclusief
Koffie, thee, lekkers en alle materialen gedurende de studiedag.
Voor wie
Docenten vo, rekencoördinatoren, schoolleiders en onderwijsteams.
Opbrengst
Een inspirerende en praktische studiedag vol concrete handvatten, werkvormen en inzichten om direct mee aan de slag te gaan binnen jouw onderwijspraktijk.
Wil jij jouw rekenonderwijs toekomstgericht vormgeven?
Laat je inspireren door de nieuwe kerndoelen rekenen/wiskunde en ontdek hoe je bewuste keuzes kunt maken die écht aansluiten bij jouw leerlingen en onderwijsvisie.
Meld je aan voor deze studiedag of neem contact met ons op voor een studiedag op maat binnen jouw school of bestuur.
Waarom deze studiedag?
De nieuwe kerndoelen rekenen/wiskunde bieden scholen de kans om opnieuw na te denken over hun rekenonderwijs. Niet alleen over wat leerlingen moeten leren, maar vooral ook over waarom en hoe.
Veel scholen merken dat dit vragen oproept:
- Hoe zorgen we voor een sterke doorgaande leerlijn?
- Welke plek krijgt automatiseren binnen betekenisvol onderwijs?
- Hoe afhankelijk willen we zijn van de methode?
- Hoe maken we bewuste didactische keuzes die passen bij onze leerlingen?
- En hoe vertalen we de nieuwe doelen naar de dagelijkse praktijk?
Tijdens deze studiedag maken we deze vragen concreet. We verbinden theorie aan praktijk en geven ruimte om kritisch te kijken naar het huidige onderwijsaanbod. Niet vanuit “alles moet anders”, maar vanuit de vraag: wat heeft onze leerling écht nodig?
Wat neem je mee naar huis?
Na deze studiedag heb je niet alleen meer inzicht in de nieuwe kerndoelen rekenen/wiskunde, maar vooral ook concrete handvatten om hiermee aan de slag te gaan binnen jouw eigen onderwijspraktijk.
Je gaat naar huis met:
- meer inzicht in de opbouw en bedoeling van de nieuwe kerndoelen;
- concrete voorbeelden van betekenisvol rekenonderwijs;
- praktische ideeën om bewuster met methodes om te gaan;
- inspiratie voor didactische keuzes die passen bij jouw leerlingen;
- activerende werkvormen die rekenen zichtbaar en bespreekbaar maken;
- nieuwe inzichten over automatiseren, inzicht en toepassen;
- handvatten om het gesprek binnen je team of vakgroep verder te voeren.
Daarnaast ervaar je gedurende de dag zelf hoe krachtig actief en betekenisvol leren kan zijn. Geen studiedag vol alleen theorie, maar een dag waarin ervaren, onderzoeken en samen nadenken centraal staan.
Voor wie is deze studiedag?
Deze studiedag is bedoeld voor onderwijsprofessionals die bewust willen bouwen aan sterk en toekomstgericht rekenonderwijs.
De studiedag is interessant voor:
- leerkrachten in het primair onderwijs;
- docenten in het voortgezet onderwijs;
- rekencoördinatoren;
- intern begeleiders en kwaliteitscoördinatoren;
- schoolleiders;
- vakgroepen en onderwijsteams.
Of je nu aan het begin staat van de vertaalslag naar de nieuwe kerndoelen of al actief bezig bent met curriculumontwikkeling: deze dag biedt zowel inspiratie als concrete handvatten voor de praktijk.
Juist door samen met collega’s deel te nemen, ontstaat ruimte voor gesprek, afstemming en gezamenlijke keuzes binnen de school.
Onze visie
Wij geloven dat sterk rekenonderwijs begint bij bewuste keuzes. Niet alleen keuzes over de inhoud, maar ook over de manier waarop leerlingen leren, denken en betekenis geven aan rekenen/wiskunde.
De nieuwe kerndoelen bieden daarbij een kans om opnieuw te kijken naar het onderwijs:
niet vanuit de methode, maar vanuit de ontwikkeling van de leerling.
Daarom staan tijdens onze studiedagen niet alleen de doelen centraal, maar juist ook:
- didactische keuzes;
- wiskundige denkactiviteiten;
- automatiseren én inzicht;
- actieve betrokkenheid van leerlingen;
- en de verbinding tussen rekenen en de wereld om hen heen.
Wij combineren theorie met praktische voorbeelden, activerende werkvormen en direct toepasbare ideeën voor in de klas. Geen losse inspiratie zonder vervolg, maar concrete handvatten waarmee scholen en docenten direct verder kunnen bouwen aan hun eigen onderwijs.
