5 maart 2026 was het zover: de tweede studiedag Rekenkracht! voor docenten uit het voortgezet onderwijs.
De groep was deze keer mooi gemêleerd. Docenten wiskunde, rekenen, natuurkunde, economie, ib’ers en zelfs een docent LO doken samen in de wereld van de basisvaardigheden rekenen.
Een van de belangrijkste doelen van deze dag was inzicht krijgen in het vakoverstijgende karakter van rekenen. Dat gebeurde al snel. Met behulp van de praatkaarten ontstonden er waardevolle gesprekken over onderwijsinhoud, didactiek en de mogelijkheden om dit schoolbreed aan te pakken. Precies waar het om draait.
Tijdens de escaperoom werd er fanatiek gepuzzeld, gezocht, overlegd en samengewerkt. Mooi om te zien hoe een groep onbekenden in korte tijd verandert in een team, simpelweg door activerend aan de slag te gaan. Het moment waarop de escaperoom werd uitgespeeld zorgde voor een enorme energieboost – die was voelbaar in de hele groep.
In de middag gingen de deelnemers zelf aan de slag met activerende werkvormen. Hoe vertaal je wat je hebt ervaren naar je eigen lespraktijk? Ook hier ontstonden weer mooie gesprekken, nieuwe inzichten en concrete ideeën om mee aan de slag te gaan.
Wat zeggen de deelnemers over deze dag?
Welke moment/welke momenten waren echt TOP!
"Uitwisseling en de vragen die je hebt die je samen bespreekt. Zowel de antwoorden van jullie als van de deelnemers zijn erg waardevol. "
"Ik vond het (als niet wiskunde/rekendocent) fijn om over rekenvaardigheden in gesprek te gaan. Heb goede ideeën opgedaan om aan het team terug te geven. Goede presentatie en mooie materialen. Hele leuke escaperoom! "
"Ik vond de hele dag echt top, met goede informatie, veel eigen inbreng, samen dingen doen met leuke deelnemers"
"Het is prettig om op deze manier (samen) bezig te zijn met verschillende aspecten van het vak. Zeker nu de nieuwe kerndoelen eraan komen en er meer samenwerking binnen de verschillende vak secties gevraagd wordt, zijn dit mooie handreikingen geweest."
Reactie plaatsen
Reacties